Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségéveldráma-alapú kutatás, esettanulmány, Oblath Márton, oktatáspolitika, osztálytermi etnográfia, szerevezetkutatás
HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszerdráma-alapú kutatás, drámapedagógia, hátrányos helyzetű fiatalok, Horváth Kata, iskola
JOE NORRIS – Az állampolgárság gyakorlatai. A „közösségi színház”, a „folyamat-dráma” és a „színdarabépítés” módszerei (Fordította: Gagyi Ágnes)állampolgárság, demokráciára nevelés, dráma-alapú kutatás, drámás műfajok, Norris, Joe
JOE NORRIS – Dráma mint kutatás. A tanítási dráma mint kutatásmódszertani lehetőség (fordította: Gagyi Ágnes)adatgyűjtés, dráma-alapú kutatás, elemzés, Norris, Joe, oktatáskutatás, reprezentáció
