„A diákokkal együtt szembesülünk a szabadság problémájával” Beszélgetés Schilling Árpáddal (Krétakör) és Takács Gáborral (Káva) az Akadályverseny-projektről (Deme János – Horváth Kata)drámapedagógia, felelősség, Káva, Krétakör, részvételi forgatókönyv, Schilling Árpád, Takács Gábor
HORVÁTH KATA – A „hátrányos helyzet” és a „cigányság” tapasztalatainak újrafogalmazása A dráma mint pedagógiai és kutatási módszerdráma-alapú kutatás, drámapedagógia, hátrányos helyzetű fiatalok, Horváth Kata, iskola
Színház és Pedagógia IV. – BevezetésDeme János, Deme Sz. László, drámapedagógia, nézői pozíciók, pályatörténet
