Oblath Márton – „A fele ilyen, de a fele meg nem”. Az iskolai szervezetek értelmezése a drámapedagógia segítségéveldráma-alapú kutatás, esettanulmány, Oblath Márton, oktatáspolitika, osztálytermi etnográfia, szerevezetkutatás
Szabó Veronika – Akadályverseny – Demokráciára nevelés színházzal Magyarországonattitüdök, demokratikus nevelés, kompetenciafejlesztés, oktatáspolitika, Szabó Veronika
